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煤矿瓦斯与火灾防治教育部重点实验室建设计划顺利通过专家论证

作者:系统管理员来源:시카고 슬롯 머신 日期:2010-04-21 阅读:

     4月19日上午,教育部科技司在我校主持召开专家论证会,对我校“煤矿瓦斯与火灾防治”教育部重点实验室建设计划进行专家论证。会议由教育部科技司明炬处长主持。专家组由中国工程院院士袁亮教授、中国科学技术大学孙金华教授、中南大学吴超教授、山东科技大学程卫民教授、河南理工大学余明高教授、徐州矿务集团教授级高工朱亚平、淮北矿业集团教授级高工葛春贵组成,袁亮院士担任专家组组长。校长葛世荣教授、副校长刘炯天院士、周世宁院士、校科技处处长才庆祥教授以及学校有关单位和部门负责人、시카고 슬롯 머신全体教授及部分教师出席论证会。
    葛世荣校长代表学校致辞,对专家组和教育部科技司明炬处长一行的光临表示热烈欢迎和衷心感谢,他指出,科研平台的建设对于我校的科研发展、学科建设以及人才培养等方面具有不可替代的作用,学校始终高度重视。葛世荣校长希望专家组为煤矿瓦斯与火灾防治教育部重点实验室的建设方案多提宝贵建议,以促进实验室进一步明确发展方向,提升建设水平。
    教育部科技司明炬处长从教育部重点实验室建设总体要求、论证内容、会议程序、注意事项等做了说明。
    会上,煤矿瓦斯与火灾防治实验室主任王德明教授从实验室现有工作基础、实验室研究方向、研究内容以及预期目标、队伍建设及人才培养计划、实验平台建设和实验室管理运行机制等方面向与会专家作了详细汇报。
    与会专家认真听取了实验室建设计划汇报,并通过提问讨论、到实验室进行现场考察等环节,形成了一致意见,认为我校煤矿瓦斯与火灾防治教育部重点实验室以国家重点学科为主要依托,围绕煤矿瓦斯与火灾防治领域中的主要科学问题,并以遏制煤矿重大事故的发生、满足我国能源安全发展和社会稳定的重大需求为目标,前期研究工作基础良好;近期研究重点为深部瓦斯灾害综合防治理论、煤自燃机理及防治基础、通风系统安全性评价理论、煤岩动力灾害监测及预警理论等,研究重点突出,特色鲜明;实验室拥有包括2名院士和16位教授在内的国内一流的研究队伍,建设方案符合教育部重点实验室建设要求,建议学校进一步加大投入,确保实验室建设任务的完成。
    在专家组反馈意见后,刘炯天副校长代表煤矿瓦斯与火灾防治教育部重点实验室依托单位讲话。他说,教育部把煤矿瓦斯与火灾防治重点实验室布局在시카고 슬롯 머신,这是对学校和安全学科的信任,非常感谢各位专家对煤矿瓦斯与火灾防治实验室建设规划的肯定和鼓励,学校对煤矿瓦斯与火灾防治教育部重点实验室建设高度重视,将会在经费投入、人才引进、试验场地、科研设备、研究人员待遇等方面加大扶持力度,确保实验室建设任务的完成。
    明炬处长作了总结讲话。他强调,实验室建设还是要强调抓基础研究,要进一步明确实验室目标定位,凝炼学科研究方向,开展前瞻性研究;要真正实现“开放、流动、竞争、合作”的目标,必须有代表国家水平的设施和条件吸引国内外优秀人才到实验室来做研究;要广泛开展产、学、研合作,发挥高校和企业的各自优势,推进最新研究成果的实际应用。希望学校在进一步完善计划任务书的同时,尽快启动实验室建设,真正把煤矿瓦斯与火灾防治实验室建成代表国家水平的标志性研究平台。
 
    煤矿瓦斯与火灾防治实验室简介:煤矿瓦斯与火灾防治实验室是以1998年被原煤炭工业部批准的“矿业安全工程”国家煤炭工业重点实验室为基础,依托시카고 슬롯 머신“安全技术及工程”国家重点学科、“安全技术及工程”和“安全管理工程”博士点学科进行建设,紧紧围绕煤矿瓦斯与火灾防治领域关键基础科学问题,以遏制矿井重特大灾害事故,满足促进煤炭工业安全、高效、可持续发展的国家重大需求为主要研究目标,涉及矿业安全学、流体力学与流体机械、工程热物理、计算机科学与技术、矿井自动控制与监测、安全管理等学科领域,具有鲜明的矿业安全工程交叉学科特色。
    实验室具有优越的科研条件,紧紧围绕煤矿瓦斯与火灾防治基础应用研究配备了较为先进的测试设备和特色实验研究系统,在仪器设备、工作环境、组织管理等方面具备了国内外同类实验室的先进水平。
    实验室已与美国肯塔基大学、密歇根理工大学、马里兰大学、加拿大阿尔伯塔大学、澳大利亚昆士兰大学、新南威尔士大学、俄罗斯莫斯科矿业大学、波兰西里西亚工业大学、英国诺丁汉大学、德国波鸿技术시카고 슬롯 머신、澳大利亚联邦科시카고 슬롯 머신等高等院校和研究机构建立了科学研究、学术交流和人才培养机制。
煤矿瓦斯与火灾防治教育部重点实验室建设计划论证会在我校举行
 
专家组组长袁亮院士讲话
 
周世宁院士讲话
 
教育部科技司明炬处长主持论证会
 
校长葛世荣致辞
 
副校长刘炯天院士代表煤矿瓦斯与火灾防治教育部重点实验室依托单位讲话
 
专家组全体成员
 
论证会现场
 
论证会现场
 
专家组一行考察实验室
 
专家组一行考察实验室
 
专家组一行考察实验室
 
专家组一行考察实验室
 
专家组一行考察实验室